PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?
- 2017
- CEDOC
- Texto
Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Estudo sobre o cérebro precisa entrar na formação docente
- 16/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
; Autoconhecimento Além destas, há também as habilidades cognitivas como criar, avaliar, analisar, aplicar, compreender e relembrar. Tais habilidades são alguns dos pontos que devem estar na bagagem docente para que possam acessar o estudante de forma mais completa e coesa, de acordo com cada particularidade. "Precisamos dar atenção à formação do professor. Pesquisas mostram
Formação inicial de professores para a Educação Básica: pesquisas e políticas educacionais
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a relação complexa entre políticas educacionais e formação inicial de professores nos cursos de graduação. Com base em pesquisas, discute aspectos como: improvisação de professores; ausência de políticas para as licenciaturas; diretrizes curriculares; currículos fragmentados; estágios sem companhamento; aumento dos cursos a distância
Política pública educacional como promotora do reconhecimento da diversidade: análise do curso "Gênero e diversidade na escola"
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Esta dissertação tem como objeto de investigação a política educacional "Gênero e Diversidade na Escola", denominada GDE, destinada à formação docente como política de promoção do ideário de reconhecimento à diversidade articuladas as questões de gênero, das relações étnico-raciais, de orientação sexual, etc.
Apagão docente: jovens se afastam da profissão
- 06/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
as licenciaturas e a formação adequada de docentes (em especial pela Universidade Aberta do Brasil, via EAD) que lecionavam em áreas distintas daquelas para as quais estavam habilitados e, em alguns casos, ainda sem curso superior. O aumento da oferta de professores, ao lado de outras medidas, fez com que o percentual de formados no médio subisse quase 20 pontos
O olhar do coordenador pedagógico, egresso do curso de pedagogia, sobre o trabalho desenvolvido na escola pública
- 26/08/2016
- CEDOC
- Texto
Capta, a partir do olhar de alunas egressas do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas – UFAL (currículo 1994-2005) as visões das mesmas sobre suas atuações e formação profissional no campo da coordenação pedagógica em escolas da rede pública de Maceió. O trabalho identifica e analisa as principais atuações, dificuldades e desafios encontrados
Educação Brasileira - Formação e valorização do professor
- 16/10/2013
- CEDOC
- Vídeo
Os convidados, Edson do Carmo Inforsato, coordenador pedagógico do curso de pedagogia da Unesp/Univesp, e Silvia Andrade Galletta, coordenadora da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores Paulo Renato Costa Souza, da Secretaria do Estado da Educação, abordam questões sobre formação docente inicial e continuada e sobre a valorização deste
A educação do campo: uma experiência na formação do(a) educador(a) no Estado do Amazonas
- 07/05/2015
- CEDOC
- Texto
Objetiva compreender os princípios orientadores do Curso de Formação de Professores para o Ensino Fundamental em Áreas de Reforma Agrária, nos Estados de Roraima e Amazonas, em convênio entre a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA).
A formação do professor de matemática e o trabalho com projetos na escola
- 2009
- CEDOC
- Texto
da participação em cursos de formação continuada e das interferências de suas características pessoais.
Encontros na formação: a fotografia como invenção de problemas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Traz a questão da aprendizagem numa perspectiva inventiva e relata uma experiência de produção de problemas por meio de fotografias, realizada num espaço de formação de professores. Por meio do uso de fotos e diários pessoais, interveio-se em um grupo de dez alunos de disciplina de estágio de um curso de licenciatura, com vistas à produção de problemas
Com professores mais bem pagos entre as capitais, Porto Alegre tem ensino mal avaliado em provas
- 29/06/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. — O que os estudos demonstram é que o mestrado tem um nível teórico muito alto e, por isso, acaba não refletindo diretamente na aprendizagem. E a formação que poderia ter impacto, a formação continuada, que ocorre em serviço, não existe em Porto Alegre. A prefeitura de Sobral, no Ceará, que apresenta resultados educacionais excelentes, oferece ao professor um curso
Dados do Censo Escolar: Mais de 93% dos docentes no Ensino Médio têm curso superior
- 27/07/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
em que ele foi divulgado. É possível fazer download dos dados por Brasil, regiões e unidades da federação; municípios e escolas. Este ano o Inep divulgará dez Indicadores Educacionais: Média de alunos por turma, Média de horas-aula diária, Taxa de distorção idade-série, Percentual de docentes com curso superior, Adequação da formação docente, Regularidade do corpo docente, Esforço
Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país
- 10/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
do Piauí, por exemplo, a pandemia dificultou a implementação de cursos aos docentes. "As atividades de formação com oficinas e interações presenciais ficaram prejudicadas", afirma a Seduc, em nota. Leila Perussolo, secretária de educação em Roraima e uma das articuladoras do novo ensino médio na rede do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed
Cursos ajudam professores a se preparar para 2023
- 09/01/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
para mim", afirma. A análise da prática docente é fundamental para identificar pontos a serem desenvolvidos e, a partir disso, buscar uma formação, curso ou estudo sobre o tema. Tania Casado, professora titular da Faculdade de Economia e Administração da Universidade de São Paulo (FEA-USP) e diretora do Escritório de Desenvolvimento de Carreiras da USP aconselha
Pedagogia é o curso com maior número de alunos na modalidade EAD
- 08/05/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
encontradas na carreira docente são muitas. O levantamento apontou que a falta de valorização e estímulo à carreira é apontada como um dos principais desafios para os professores (74,8%). Isso se reflete também na remuneração. Cerca de 50% dos respondentes da pesquisa ganham entre R$ 20 e R$ 50 por hora-aula. Em comparação com outros cursos, o número também é menor
Organizações que potencializam a interdisciplinaridade: contribuições para a formação de professores
- 08/2016
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objetivo investigar e compreender as organizações propostas no âmbito da reestruturação curricular do curso de licenciatura em ciências exatas (LCE), da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), que potencializam a construção de estratégias interdisciplinares, bem como as possíveis contribuições decorrentes para a formação
As histórias de vida na formação de educadores de adultos
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
Descreve-se uma experiência de educação no âmbito da formação de educadores de adultos no curso de mestrado em educação, da Universidade do Minho. Visou-se compreender quando, onde, com quem e como se formam/educam os adultos. Com base na abordagem qualitativa, nas histórias de vida e entrevistas com 19 participantes, corroboraram-se as linhas da nova
Para sair do papel, política de formação docente precisa ter visão sistêmica e articulação com as políticas de carreira
- 05/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de formação docente. O Conselho Nacional de Educação (CNE), publicou a Resolução n° 2, de 1º de junho de 2015, homologada pelo MEC, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (nos cursos de licenciatura, de formação pedagógica para graduados e de segunda licenciatura) e para a formação continuada para os profissionais
Legislação educacional - João Cardoso Palma Filho
- 01/02/2013
- CEDOC
- Vídeo
O professor João Cardoso Palma Filho, responsável pela disciplina Legislação Educacional do Curso de Pedagogia realizado pela UNESP e UNIVESP, fala sobre os objetivos e conteúdos que serão tratados no decorrer das aulas. A disciplina envolve uma série de vídeos feitos especialmente para o curso com enfoque no currículo, Ensino Médio e formação
Desafios da formação do professor
- 17/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
em três eixos: conhecimento, prática e engajamento. Esses pontos têm por objetivo nortear a formação docente, sobretudo indicando caminhos em que a qualidade da formação e a valorização profissional sejam prioridades. Além desses pontos, a proposta indica mudanças no tempo de formação inicial para o curso de pedagogia: dois anos de formação comum, um ano